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通告公告

九州体育关于组织开展校级教师优秀空间交流评比活动的通知

录入者:jishuzhongxin  人气指数: 次  发布时间:2021年12月22日

为了深入贯彻《教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》,推进信息技术在教育教学中的融合应用,进一步促进“福建省教育资源公共服务平台”教师空间建设及应用,更好地服务课堂教学,服务学生自主学习。根据我校信息化工作安排,将组织进行九州体育教师优秀空间交流评比活动,现将有关事项通知如下:

一、活动主题

教师优秀空间交流评比

二、活动时间

? 2021年12月至2022年2月,评比时间2022年2月底;

三、比赛形式

空间地址:http://www.fjedu.cn

四、参赛对象

在“福建省教育资源公共服务平台”(http://www.fjedu.cn)上注册并实名认证的我校教师,并加入相应授课班级(账号密码找技术中心张丽林老师查询、重置)

五、奖励办法

为鼓励教师积极参与本次教师优秀空间创建活动,学校将组织专家评审,评选出一批获奖者予以表彰和奖励,并推荐参加省、市优秀教师空间评选活动。

六、建设要求及内容

教师网络学习空间创建展示活动依托福建省教育资源公共服务平台(http://www.fjedu.cn)开展,要求内容应围绕教育教学实际,结合教育信息化实验研究、整体推进,立足“空间建设与日常教学的深度融合”,积极开展课程资源开发、教学研究或教学管理等工作,进行资源上传、整理和分享,通过资源建设、教学应用和空间交流,形成主题特色鲜明、资源内容丰富、实用程度高、各具特色的教师资源空间。

教师可从学科教学类、教学科研类和教学管理类等视角出发组织空间建设。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学,提高学生的学习效果和质量,教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力,提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境,提高教师办公的效率。教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等通过平台共享。

七、评价标准

九州体育优秀网络空间评选活动评价指标

项目

分值

评分标准


教学内容(65分)

主题特色

30

1.围绕所教所研的教材版本和学科和年级,按章节有序的梳理所上传的学科资源,使其呈体系化,符合本课程教学特点;(5分)

2.按单元或项目进行教学内容解构的教学设计、教学课件、教学视频与媒体素材,有一定数量的教学日志与教学反思、试卷、真题等资源。(有上述材料10篇以上的得10分,30篇得20分,50篇以上得25分)


教学适用性

10

1.教学资源内容准确无误,无科学性错误(3分);

2.教学目标明确,符合学生认知规律,支持开展基于空间课堂的教学应用和学生自主学习(3分);

3.教学资源紧贴主题,内容结构好,画面清晰,质量高,具有明显的助学特征,支持在线学习(4分)。


交互性

20

1.创建在线答疑并及时通过平台帮助学生解决问题(6分);

2.开展网上教学教研活动,并进行主题讨论交流(6分);

3.组织开展网上评课(8分)。


创新性

5

1.基于空间教学对课程内容进行重构,支持教学组织形式和教学方法的创新(2分);

2.有一定数量原创的基于网络教学教研的教学论文(3分)。


空间应用(35分)

教学支持

20

1.备课、教研:开展网络备课或教研活动,交流记录完整、内容丰富,探索创新教研形式、教研途径和教研内容等(6分);

2.教学:运用空间完成课前导学、课后作业布置,同步备课等,可在线浏览课程资源,有相应课程群组讨论区,开展课程教学交流、学习讨论,提问及时回复、学习交流过程记录完整(6分);

3.评价:利用空间布置作业、批阅作业,开展在线测试,完成对学生的评价,评价过程记录完整(4分);

4.在空间分享自己的微课资源,发布优质学习资源(4分)。


应用效果

15

1.教学空间及课程资源吸引学生,激发学习兴趣,提高学习效率(2分);

2.空间访问量达百次以上,且递增势态明显(3分);

3.课程资源总访问量(点击率)达百人次以上,课程空间的互动量达百人次以上(4分);

4.校内选课学生人数达50人次以上,有一定校外用户访问量(3分);

5.交流互动信息丰富,采用多种方式、多种渠道进行互动交流(3分)。


总计

100


?

加分项目

?

班级空间建设

?

?

5

若教师为班主任,可在个人空间中创建【自定义模块】的方式,将班级空间的展示入口在教师个人展示空间中进行展示。班级空间建设的栏目设置清晰、班级及班主任信息清晰、内容丰富、能充分展示班级特色的加3分,班级资源共享量10份以上的加2分。




 
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